Procesgericht
onderwijs

Het komt er niet bij… het ís er al.

Procesgerichte Didactiek maakt onderwijs samenhangend en aantrekkelijk.

Introductie

Een rijk cultureel klimaat maakt uw school aantrekkelijk

Het komt er niet bij… het ís er al. En als je cultuureducatie verweeft in het onderwijs, heeft dat het potentieel om het onderwijs samenhangender en aantrekkelijker te maken. De zin om naar school te gaan wordt groter, saamhorigheidsgevoel ontstaat en het ontwikkelt de unieke kwaliteiten van leerlingen en leraren. Dat levert energie en inspiratie op, voor de leerlingen en voor de school.

Als zelfstandig adviseur en trainer help ik scholen met procesgerichte didactiek mooi onderwijs te maken, zónder de focus op de leerdoelen te verliezen.

Meer over didactiek

Visie

Het begint met een idee, een inspiratiemoment, een intentie. Creativiteit ontwikkelen is leren je ideeën te realiseren. Leren je mening te onderbouwen. Leren vertrouwen op je eigen talenten en inventiviteit.
‍
„Natuurlijk weet ik niet wat het wordt, anders zou ik het niet maken.”
‍(Pablo Picasso)

Jonge kinderen doen dit vaak al van nature. Het onderwijs kan kinderen helpen om deze eigenschappen uit te bouwen tot een waardevolle levensvaardigheid. In interactie met elkaar en met de wereld.
‍
Dit levert energie en inspiratie op, voor henzelf en voor de school. Alles wat ik onderneem als adviseur en trainer staat in het teken van dit proces.

Lees Meer

Advies.
Training.
Coaching.

Ik help:

• Directeuren en ICC’ers met het concretiseren van hun visie en ambitie.
‍
• Teams om de kennis en vaardigheden te ontwikkelen voor procesgericht onderwijs.
‍
• Individuele leerkrachten om meer grip te krijgen op het verdiepen van onderwijsprocessen.

Om dit te kunnen doen heb ik in de loop der jaren trainingsprogramma's en tools ontwikkeld die structuur en houvast bieden aan alle betrokkenen.

Mijn aanbod

Ervaringen

Wat vinden deelnemers?

“Hè hè, we kunnen met thematisch werken aan de gang. En hiermee krijgen we een fantastische kapstok waarin we dingen zelf mogen bedenken en kunnen pionieren. Waarin we juist met onze creativiteit bezig kunnen en waar we datgene waar we goed in zijn een plek kunnen geven.
‍
Dat hebben we gevoeld die dag. Groep 1 t/m 8 kan met dezelfde kapstok aan de slag en een ondersteuner kan ook meedenken en heeft ook het gevoel dat hij iets kan betekenen.”

Egbert Prins,
Directeur GBS De Levensboom, Rouveen
CMK-traject Rijnbrink, Procesgericht Thematisch Onderwijs

"In het onderwijs worden veel trainingen gegeven aan leerkrachten, IBérs en directeuren, maar de training van Karin had echt toegevoegde waarde voor onze school.
‍
Het inhoudelijke deel sloot erg goed aan bij ons concept 'Ondernemend Leren', waarin we ook werken met ontwerpend en onderzoekend leren. We waren van begin tot eind geboeid, ook door de verrassende elementen in de training. Zo komt het geleerde terecht in ons lange termijn geheugen.

Karin speelde tijdens de training ook goed in op wat er nodig was, erg prettig."

Ilone Hansman,
OBS Nieuwebrug in Ommen
CMK-traject Rijnbrink, integratie PTO in ondernemend leren.

Procesgerichtonderwijs